Qué es la Educación Especial en Venezuela ???

La educación especial es un área de la educación general que, a través de métodos y recursos especializados, proporciona educación diferenciada e individualizada a los sujetos con necesidades especiales.Debe ser impartida por personal entrenado y a través de contenidos programáticos específicamente diseñados, permanentes o transitorios. Implica un ámbito tan complejo que requiere, además de la figura esencial del educador especialista, de la participación de una gama extensa de disciplinas y la intervención de profesionales muy variados.

Fines y Objetivos de la Educación Especial en Venezuela

En la educación especial los fines son los mismos que en la educación general. En su campo, también se trata de elevar la condición actual del individuo a una condición superior. Por eso, el fin que se persigue en la Educación Especial de Venezuela es el mismo que se establece en la Constitución en su artículo 80, que dice: “La educación tendrá como finalidad el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana” A diferencia de las concepciones que en décadas pasadas procuraban adaptar los objetivos a las posibilidades limitadas del sujeto, ahora se trata de actuar sobre esas posibilidades para desarrollarlas, sin fijar de antemano límites absolutos e infranqueables. Los objetivos, entonces quedarán expresados así: I.3.I. Capacitar al individuo con necesidades especiales para alcanzar la realización de sí mismo y lograr el disfrute de la vida, posibilitando su integración y participación de las actividades de la sociedad donde se desenvuelve. I.3.2. Lograr el máximo de la evolución psico-educativa del individuo apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones. I.3.3. Preparar al sujeto con necesidades especiales para la independencia personal la comunicación, la socialización y el trabajo.

Áreas que atiende la Modalidad de Educación Especial

ÁREA DE ATENCIÓN	INSTITUCIONES	FUNCIÓN
Retardo Mental	Institutos de Educación Especial y Talleres Laborales	Partiendo de la concepción de educación como un proceso de formación integral, continua, permanente y sistemática donde la familia, la escuela y la comunidad juegan un papel preponderante, el currículo se concibe como un elemento integrador que permite la concreción de los fines de la educación.
Deficiencias Auditivas	Preescolar de Audición y Lenguaje, Unidad Educativa Especial	Brindar atención a los niños, niñas, adolescentes y adultos con problemas con deficiencias auditivas
Deficiencias Visuales	Centro de Atención al Invidente y deficiencias Visuales	Brindar atención a los niños, niñas, adolescentes y adultos con deficiencias visuales e invidentes
Autismo	Centro de Atención Integral a las Personas con Autismo	Brinda atención a los niños, niñas adolescentes y adultos con síndrome autista. Es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Este síndrome se hace evidente durante los primeros 30 meses de vida y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación. Con frecuencia, estos síntomas se acompañan de comportamientos anormales, tales como actividades e intereses de carácter repetitivo y estereotipado, de movimientos de balanceo, y de obsesiones insólitas hacia ciertos objetos o acontecimientos.
Impedimentos Físicos	Centro de Parálisis Cerebral Aragua	Educación Especial del Área de Impedimentos Físicos en el sector oficial, se atienden, temporal o definitivamente, a niños y jóvenes en edad escolar (4 a 14 años) con algún impedimento físico, para garantizar su prosecución y culminación escolar en la Modalidad o apoyando su integración a la escuela regular.
Dificultades de Aprendizaje	CENDA , Unidades Psicoeducativas y Aulas Integradas	La atención educativa que se realiza en las unidades operativas de dificultades de aprendizaje, va dirigida a la población que se encuentra en los niveles de Pre-escolar y Básica, quienes presentan interferencias o bloqueos en su proceso de aprendizaje; ocasionados por factores intrínsecos al desarrollo del educando y/o extrínsecos relacionados, con aspectos socio-económicos, culturales e instrumentales del entorno en donde éstos se desenvuelven.
Talento	Centro Experimental de Artes Ciencias	La tendencia de la psicología contemporánea, gracias a los aportes de las teorías de aprendizaje, ecológicas, sistémicas, cognitivas y humanistas, están haciendo cada vez más hincapié en los aspectos positivos y el potencial de toda persona, refiriéndose a éste último, como un potencial innato, presente desde el nacimiento, cuyo desarrollo dependerá en gran medida de las oportunidades que se le brinden para desarrollarse y, de las relaciones que la persona pueda establecer con los padres, docentes, la comunidad y el medio ambiente.
PROGRAMA DE ATENCIÓN	INSTITUCIONES	FUNCIÓN
Prevención y Atención e Integral Temprana	Centro de Desarrollo Infantil	La intervención temprana en niños que presentan riesgo biológico, social y con necesidades especiales comprobadas, es incuestionable en la actualidad
Lenguaje	Centro de Rehabilitación y Lenguaje	En el sector oficial en el área de la salud, la atención se brinda a través de los servicios de foniatría de las Unidades de Medicina Física y Rehabilitación, donde se evidencia también un enfoque remediativo; por otra parte, el Ministerio de Sanidad (M.S.A.S) dentro del Programa de Salud Pública, ha desarrollado a nivel comunitario, el “Manual de Rehabilitación basado en la Comunidad” (1989), cuyo objetivo va dirigido a las personas con necesidades especiales como un recurso que facilite su integración en el entorno social con apoyo de su propia comunidad.
Educación y Trabajo	Taller Laboral	Son Unidades Operativas conformadas por un equipo técnico-docente integrado por instructores de diversas especialidades: docentes especialistas, psicólogos, trabajador social, terapistas ocupacionales, médicos y auxiliares; siguiendo una estructura jerárquica. Atienden población severa y moderadamente.
Integración	Equipo de Integración Social	Es el Servicio de apoyo a la escuela regular que desarrolla acciones de prevención y de integración en beneficio de la población estudiantil con necesidades especiales y que extiende su cobertura a distintas escuelas, ámbito social y laboral del sector al cual está adscrito.

Presentación Profesional.